7月28日至8月8日，南京师范大学“追光逐梦启新章，彩虹聚力伴成长”教育关爱服务团逐梦队（下称“逐梦队”）15名志愿者，跨越千里在河南省商丘市包公庙小学开展为期12天的支教活动。他们以课程为笔、以爱心为墨，为乡村孩子绘制出一幅兼具知识厚度与情感温度的成长画卷，用青春实践诠释青年与乡村教育的双向奔赴。

精心筹备：跨越千里的“教育约定”

成功支教始于细致筹备。出发前，逐梦队开启“倒计时”准备：队长多次与包公庙小学校长线上沟通，从分班到课程时间安排，逐一确认细节；后勤组采购作文本、彩笔、科技实验材料及应急药品，为支教打基础；教学组调研学情，针对当地孩子英语听说弱的问题，设计“单词接龙”“英文儿歌学唱”等互动环节。

7月28日清晨，志愿者入校时，等候的孩子们围上来，怯生生问“你们是新来的老师吗”，稚嫩的言语让志愿者更坚定“把最好课程带给孩子”的决心。

课堂焕彩：让知识长出“有趣的模样”

趣味地理课上，志愿者老师手持地球仪和地图，生动地为孩子们介绍地理科学知识。从山川河流到四季变化，从地图辨识到自然现象，孩子们听得津津有味，不时举手提问。同时，逐梦队开设了“成长启蒙小课堂”：数学课上，志愿者通过趣味例题、互动游戏和生活中的数学现象，引导孩子感受数学的奥妙；手语课则让孩子们接触一种特别的“语言”，志愿者耐心示范日常问候和简单表达，孩子们认真模仿、一遍遍练习，在学习中体会沟通的另一种方式。

传统文化与艺术课程同样让孩子们感受到别样魅力。绘本课上，志愿者老师用生动的语言和丰富的表情带领孩子们走进一个个精彩的故事世界，孩子们聚精会神地聆听，在故事中收获知识与感动；音乐课上，志愿者教孩子们打节拍、学唱《虫儿飞》，原本羞涩的孩子也渐渐放开歌喉，清亮的歌声回荡在校园；水墨画课堂上，孩子们在志愿者的指导下学习握笔、蘸墨、运笔，感受浓淡干湿间的独特韵味。当一幅幅稚拙却充满童趣的作品呈现在眼前时，孩子们兴奋地举起画作展示，脸上的笑容比阳光还要灿烂。

图为 孩子们在课堂上认真听讲。

图为 志愿者在上漆扇课。

告别亦启程：让教育的星火持续点亮

8月8日，结营仪式如期举行。演出中，轻快柔和的《纸飞机》则承载着童真的心愿，将现场氛围映衬得格外温馨；《隐形的翅膀》温柔而有力量，唱出了陪伴中的收获与蜕变。随后，《彩虹》前奏响起，其余班级学生按安排陆续登台，支教老师们也一同加入合唱。孩子们与老师并肩而立，齐声唱响“期待一道彩虹，连接我们的天空”，歌声在校园中久久回荡，也为这段难忘的支教时光留下了动人的注脚。

图为 师生在结营仪式上表演。

队长顾子兴表示，十余天的支教时光虽短，却见证了孩子们在课堂内外的成长与变化，也让志愿者们更加坚定了服务乡村教育的初心。包公庙小学校方也对本次支教活动给予充分肯定，认为志愿者们带来的丰富课程和陪伴支持，为校园增添了活力，也为孩子们打开了更广阔的视野。

图为 志愿者与包公庙小学学生合影。

如今，逐梦队的志愿者们虽已踏上归途，但他们与包公庙小学的精神联结从未消散：那些课堂上点燃的科学好奇、传统文化里种下的自信种子，早已化作孩子们心中不灭的光亮；志愿者们留下的鼓励话语、陪伴时传递的温暖力量，也成了孩子们面对未知时的勇气源泉，让这份跨越距离的精神共鸣，在彼此心中持续生长。（顾子兴、孙天娇、秦惠琴、张一童）