河北日报讯（记者王敬照）以赛促学、以赛促教、以赛促就，技能大赛成为职业院校高技能人才培养的一种重要模式。截至目前，我省已初步构建起班赛—校赛—市赛—省赛—国赛五级技能大赛体系，学生参与率超过80%。

技能大赛日益成为助力职校生技能成才、人生出彩的“催化剂”。省教育厅职业教育与成人教育处有关负责人介绍，去年我省出台《关于建立健全职业院校技能大赛体系的实施方案》，在办好省赛基础上，常态化开展班赛、校赛，逐步扩大校赛专业覆盖范围，持续提高参加校赛、市赛、省赛学生比例，以制度之力推动竞赛活动走向常态化、体系化。

目前，今年全省职业院校技能大赛已经结束，共设置智能机器人应用技能、低空物流运营、云计算应用等253个赛项，较去年新增了智慧农业种植、智能交通与交通新基建工程技术、智慧管道施工、医疗器械装调与运维技术、药品生产技术等11个赛项。本届赛事共有7329支队伍、23019名学生参赛，较去年增加7677人，参赛热情明显高涨。

在省级大赛的引领下，各职业院校积极构建具有校本特色的竞赛生态。

石家庄铁路职业技术学院围绕轨道交通全产业链，自2025年起聚焦智能建造、智慧运维、无人机巡检等前沿场景，布局了23个核心技术与新兴领域深度融合的赛项。

河北石油职业技术大学建立新生兴趣小组—校队—省队—国队四级选拔机制，实施学历证书+职业技能等级证书+竞赛获奖证书的“三证融通”培养模式。学生在完成本科课程学习的同时，通过高级化工总控工、高级工业废水处理工等职业资格认证。

技能大赛规模的持续扩大，企业的深度参与成为不可忽视的重要力量。从竞赛项目的技术指导，到为教学改革提供实践支撑，企业的身影无处不在。

“我们备战国赛的这个项目，就是与企业联合开发《轨道车辆智能传感技术》教材与配套实训设备过程中发现的。”石家庄铁路职业技术学院指导教师王仕卿表示，企业真实需求转化为竞赛任务，备赛过程与岗位能力无缝对接，使得课堂学习、技能竞赛与企业实践形成了闭环。

强调实践和应用的技能大赛，对职业院校的教师来说，也是一个不小的挑战。如何培养一批“上得讲台、下得车间、做得科研”的高素质“工匠之师”？

完善高水平职业教育教师培养培训和企业实践制度，提升“双师型”教师队伍建设水平……近年来，我省各职业院校通过引进来、送出去等方式，全面提升教师专业水平。

唐山工业职业技术大学引导教师从传统的理论灌输转向以实践为核心的教学模式，将技能竞赛与日常教学有机融合，促进师生专业能力、职业精神和工匠精神全面提升。

技能大赛不仅是学生技能的练兵场，也是提升他们自信，培养其综合素养和创新创业本领的熔炉。据介绍，我省将不断完善职业技能大赛体系，继续扩大赛事覆盖面，让更多职校生有机会发现自我、磨砺技能，走技能报国之路。