中国城乡新闻网陕西讯（张积科 唐文辉 报道）2026年4月9日上午，“智启未来 三师协同” 学科培训活动在理事单位-西安市碑林区雁塔路小学成功举办。本次活动由西安市碑林区雁塔路小学张琪校长发起、西安市陶行知教育研究会主办，副会长单位-西安高新第二学校协办，西安市碑林区雁塔路小学承办，特邀西安市陶行知教育研究会特聘专家、西安市教育科学研究院解慧明院长做主旨报告。

西安市陶行知教育研究会理事：西安浐灞第十六小学校长郭娟、西安市碑林区友谊小学校长杜震、东羊市小学校长王肖、碑林区东厅门小学牛建辉校长等西安市陶研会近二十所学校代表、百名骨干教师代表参加了此次培训活动。

活动伊始，雁塔路小学合唱团暖场献唱，一曲《如愿》以真挚的情感、悠扬的旋律，为本次培训活动营造了温馨热烈的氛围，正式拉开活动帷幕。

雁塔路小学合唱团暖场献唱《如愿》

  主持人：西安市碑林区雁塔路小学教导主任 杨进

西安市碑林区雁塔路小学张琪校长致欢迎词

西安市碑林区雁塔路小学校长张琪致欢迎辞，对各位领导、专家及“陶老师”的到来表示热烈欢迎，介绍了学校在“三师课堂”实践中的探索与成果。

西安市陶行知教育研究会副会长兼秘书长高小艳讲话

西安市陶行知教育研究会副会长兼秘书长高小艳发表讲话。她指出，本次活动创新采用“西安市陶行知研究会会员校内部学校互相展演、互相学习”的研修模式，让一线教师在同伴的课堂中观察、借鉴、反思，实现从“单向输送”到“多向共生”的教研转型。她强调，这种模式旨在打破校际围墙，激活内部资源流动，使每一所会员校既是实践经验的贡献者，也是协同成长的受益者；既是对陶行知“教学做合一”与“小先生制”思想的时代化诠释，也是落实“双减”背景下课堂提质、推动区域教育数字化均衡发展的务实举措。她希望各会员校以此次活动为起点，持续深化“三师协同”校本实践，共建开放、互助、创新的学习共同体，为西安教育高质量发展贡献更多基层智慧。

随后，解慧明院长作《“三师课堂”的内涵建构与教学实践路径探索》专题报告，从理论层面系统解读了“三师课堂”的核心架构，结合教学实践分享了落地路径与实施策略，为参会教师提供了专业引领。

西安市教育科学研究院解慧明院长做主旨报告

西安高新第二学校景伟强老师展示课

在课例与案例分享环节，西安高新第二学校景伟强老师展示了北师大版数学三年级下册《欢庆节日 —— 探索简单的周期规律》课例，生动呈现了“教师、小先生、AI 智能师” 三师协同的课堂形态。

西安高新第二学校温浩老师展示课

西安高新第二学校温浩老师分享了《以“三师”破局 以融合育人 ——〈东方簪花 鬓间流芳〉跨学科融合教学实践》案例，展现了“三师课堂”在跨学科育人中的创新应用，为不同学科的教学实践提供了优秀范例。

合  影

本次培训紧扣教育数字化发展要求，立足课堂提质增效，将陶行知“小先生制”与现代AI技术深度融合，打造了“三师课堂”创新教学样态。活动的成功举办，为区域内教师搭建了教研交流平台，推动了“三师协同”教学模式的推广与落地，为区域教育高质量发展注入了新动能。

西安市碑林区雁塔路小学简介

西安市碑林区雁塔路小学创建于1922年，是一所百年老校。学校以“立德树人”为根本任务，以“融和教育”为办学理念，以“为丰富而美好的生命添彩”为办学目标，全面落实“五育并举”，构建“雁文化”素质教育体系，形成“361”全面育人路径。聚焦“新时代学科育人智慧课堂教学模式探究实践”，学校围绕“项目式学习”开展课程改革与实践，以作业管理和课后服务等为抓手，赋能“双减”提质增效，特别是用项目化作业撬动“双减”杠杆，并依托人工智能学习数据分析平台实现以评价促学习方式的改变和课堂教学的优化。

学校先后获得全国围棋特色学校、全国项目式学习联盟成员单位、陕西省义务教育学校文化建设示范校、陕西省中小学心理健康教育特色学校、陕西省校园中医药文化传播先进单位、西安市文明校园、西安市首批“名校+”工程“名校”单位、西安市第四批智慧校园、西安市师德建设先进集体、西安市德育工作先进集体、西安市艺术教育示范校、西安市课堂创新实验学校、西安市示范家长学校等荣誉称号。

编辑：吴赛