□河北日报记者 陈 华

日前，记者从省教育厅获悉，自2009年我省加入中央农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划以来，已累计招聘特岗教师83559人。

“特岗计划”是面向全国招聘高校毕业生到集中连片特殊困难地区和扶贫开发工作重点县的农村学校任教。我省“特岗计划”覆盖9个设区市的22个原集中连片特困地区县、23个原国家扶贫开发工作重点县和17个原省级扶贫开发工作重点县。如今，特岗教师已占各设岗县农村义务教育学校专任教师总人数50%以上。

长期以来，农村一直是义务教育优质均衡发展的短板。“特岗计划”创新了农村教师的补充机制，打通了优秀教育人才向农村流动的渠道，有效缓解了农村学校师资总量不足、结构不合理等问题。

针对薄弱学科师资配置不足的问题，加大定向招聘力度。近年来，全省累计补充英语、音乐、体育、美术、道德与法治、小学科学、信息技术等紧缺学科特岗教师37840名，占招聘总人数的45.28%，有效缓解了我省艰苦边远地区学校国家课程无法开足、开齐的难题。

农村教师队伍结构也在持续优化。我省特岗教师招聘坚持以本科学历为主，累计招聘本科及以上学历特岗教师占招聘总人数的80.67%。招聘教师本科及以上学历占比，从2009年的66%提高到2025年的100%。

从年龄结构来看，我省招录的特岗教师平均年龄24岁，有力改善了农村学校教师特别是边远村小和教学点教师年龄老化问题。

如何让特岗教师“下得去、留得住、教得好”？

“下得去”，政策保障是根基。为此，我省科学制定招聘计划，坚持县级自主、省级统筹、按需设岗、人岗相适的招聘原则。每年各设岗县教育部门会同编制、财政、人社等部门，根据岗位学科需求和编制使用情况，研究提出招聘需求计划。

“留得住”，离不开待遇保障与安心关怀。特岗教师享受与当地公办在编教师同等工资待遇，由中央财政予以资金补贴，其余部分由地方财政予以补齐。省教育厅会同有关部门印发《河北省特岗教师管理办法（试行）》，各市县有关部门密切配合，形成合力，保障3年服务期满且选择继续留任的特岗教师落实编制岗位。

各地也在积极帮助特岗教师解决实际困难。献县每年组织集体婚礼，承德县、围场满族蒙古族自治县建设教师周转房超2000套……针对特岗教师任教学校条件艰苦、住宿问题突出、婚恋困难等问题，省教育厅指导各地实施特岗教师“暖心工程”，有力保障了特岗教师队伍的稳定。

据了解，我省特岗教师留任率稳步提升，近五年均保持在95%以上。

“教得好”，得益于持续培养与专业成长。2009年开始，我省坚持对新招聘的特岗教师开展全员岗前集中培训，对非师范专业背景的特岗教师进行专题师德师风、教学常规等培训。

此外，注重在职培训，将特岗教师专项列入“国培计划”，累计培训特岗教师6352名。各设岗县普遍开展“青蓝工程”，通过结对帮扶、名师帮带等，帮助特岗教师加快成长。