2025年8月2日至13日，南京师范大学教育科学学院＂织梦绘愿双豫行，彩虹童心筑梦成＂教育关爱服务团织梦队的１５名志愿者，在河南省商丘市睢阳区包公庙小学开展了为期12天的支教活动。队伍以“多彩课程＋心灵陪伴”为主线，发挥专业优势，设计科技、人文、艺体、心理等课程，拓宽乡村儿童视野，助力教育发展。

文脉相承，自信生根

支教团队在传统文化课程设计中，通过多元化教学形式让乡村儿童深入感受中华优秀传统文化的魅力。在＂山海研究所＂特色课程中，志愿者以生动活泼的方式讲述＂夸父逐日＂＂大禹治水＂等经典神话故事，通过情景剧表演、故事续写等互动形式，引导孩子们理解其中蕴含的民族精神与文化内涵。

音乐课堂上，《茉莉花》《采莲谣》等民歌回荡校园，学生们在学唱中体悟传统文化之美。美术课上，志愿者根据不同年级特点，设计了扎染等特色活动，让学生们在动手实践中感受传统艺术的魅力。

＂原来我们的传统文化这么有趣！＂一位参与课程的四年级学生兴奋地说道。这些精心设计的课程不仅丰富了乡村学校的教学内容，更在潜移默化中增强了学生的文化认同感与民族自豪感，为乡村儿童的文化自信奠定了坚实基础。

志愿者在美术课上带领学生体验扎染／图：许嘉禾

课程多元，润心启智

在支教课堂中，志愿者为学生们带来了人工智能与科学课程。ＡＩ课堂以“感知—思考—创造”为主线，结合生活案例与动手实践，引导学生理解技术原理与应用边界；趣味科学实验让学生们在“传声筒”“糖水彩虹”等十余个小实验中直观感受科学的魅力。

志愿者向包公庙小学的学生授课／图：许嘉禾

课堂不仅有科技启蒙，更有素质拓展。体育训练与趣味竞赛相结合，学生们在汗水中学会拼搏与合作；安全教育课程通过情景模拟传授急救技巧；英语课堂融入游戏环节，学生们在笑声中开口说英语；“开始你的表演”课程则以案件推理等互动形式，培养逻辑思维与创造力；心理课以“认识自己——悦纳自己”为主题的活动中，孩子们在绘画和角色扮演里表达内心，也在互相分享中收获自信与理解。

这一系列课程环环相扣、各展其长，不仅弥补了乡村教育的资源不足，更为孩子们搭建了一个全面成长的平台，让探索、学习与成长的种子在他们心中悄然萌芽。

趣味运动会上学生在志愿者指导下积极参与竞赛／图：许嘉禾

深入调研，精准帮扶

团队在授课之余积极开展家访调研，深入了解学生家庭环境与成长需求，为后续教育帮扶工作提供第一手资料。每晚定时召开教学研讨会，及时总结教学经验、优化课程设计，不断提升教学质量与实效。

这是一场温暖的教育双向奔赴。支教团队队长赵哲润谈及感悟时提到：“这不是短暂的照亮，而是埋下一份会发光的希望。”包公庙小学校长高度评价此次活动：“‘高校＋乡村小学’的联动模式成效显著，我们期待与支教团队建立长期合作关系，共同为乡村教育发展贡献力量。”

志愿者与包公庙小学学生合影／图：许嘉禾

虽然支教日程短暂，但织梦队已在孩子们心中留下难忘的记忆与鼓舞。未来，团队将持续推进乡村教育帮扶，以实际行动践行”教育为民”，为教育均衡与乡村振兴贡献青春力量。（王亦欣　任恬羽　木丽德尔·叶尔兰　）