为积极响应青年学子"到基层去、到祖国最需要的地方去"的时代号召，电子科技大学成都学院工学院“工科赋能·‘芯’锋承韵”实践团以“科技筑梦西部，青春戍守初心”为使命，充分发挥学院“工科赋能”品牌示范效应，于2025年7月深入四川省阿坝藏族羌族自治州马尔康市卓克基中心校及周边乡村，开展“红色教育+科普服务+创新实践”三位一体实践活动。

团队紧扣“让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花”的殷切嘱托，以“红色教育”激发爱国精神，通过知识宣讲开展主题课堂筑牢政治根基；以“科普服务”搭建知识桥梁，通过趣味物理实验、编程启蒙等课程激发藏汉学子科学兴趣；以“创新实践”培育民族基因，组织师生重走长征路、探访卓克基官寨文化教育基地，实现专业能力提升与社会价值创造的双向奔赴，实践团用青春智慧为乡村振兴注入“芯”动能，生动诠释了新时代青年将个人奋斗融入民族复兴伟业的使命担当。

“工科赋能”培根铸魂，红色教育扎根童心

实践团积极探索“科技+思政”双轨育人模式的创新实践，着力推动工科专业实践与红色文化传承深度融合。实践团以“两弹一星”精神、“井冈山精神”、“长征精神”宣讲为核心载体，运用3D动画还原使革命故事跃然眼前，激励乡村学子以先辈为楷模，矢志于为科技报国与民族复兴而奋发图强。实践团精心设计“星星灯”STEAM课程，将电路编程于红色教育融合，组织学生两人协作拼装象征理想信念的“星星灯”，于润物无声中厚植爱国情怀。此外，实践团面向100余名少先队员，系统开展红领巾标准化佩戴及少先队核心礼仪培训。通过一对一指导佩戴口诀、规范演练队礼与呼号等实践环节，切实增强组织认同感与荣誉感，有效筑牢“红色基因代代相传”的政治启蒙根基。

“工科赋能”科教育人，科普服务点亮梦想

实践团聚焦乡村教育，以工科思维启蒙为核心，于四川省阿坝藏族羌族自治州马尔康市卓克基中心校，依托自主研发的“卡尔”机器人、机械小车、智能小车套件及电路教学模组等教具，系统性开展工科思维启蒙课程。活动覆盖全校6个年级，累计发放实验材料包300余套。通过“静电章鱼”实验生动阐释电荷原理，组织100余名学生完成电路搭建点亮灯泡实践；以“卡尔”机器人舞蹈互动与智能小车编程实践，直观呈现人工智能与机械传动知识，指导逾百名同学掌握基础小车组装技能；创新开设“侦探课堂”，运用气压实验揭示“水往高处流”蕴含的科学原理。累计近十场的工科课堂，成功将理论知识转化为沉浸式互动体验，有效激发了乡村学子探索工科领域的热情，为偏远地区播撒科技创新沃土。同时，实践团紧密结合春晚机器人、DeepSeek大模型等前沿科技案例，积极引导青少年树立科技报国之志，厚植“强国有我”的理想信念。

“工科赋能”践创致远，创新实践聚力振兴

实践团充分依托当地红色资源，于卓克基土司官寨现场设计“四个一”微团课体系，深入研学红军在卓克基的革命实践历程。并通过史料的学习结合工科专业优势，系统梳理红军在卓克基的18天驻留史料，形成近1w字的《卓克基红色记忆电子档案》，以工科青年特有的专业素养、创新锐志与使命担当，矢志为强国建设与民族复兴伟业贡献青春智慧和磅礴力量。

实践团聚焦阿坝州特色林麝产业转型升级，选取马尔康市中国林麝科技展览馆开展专题调研，通过“技术溯源-场景观察-农户访谈”三维调研法，深度结构科技赋能产业链的实践路径。实践团首先系统梳理了基地60余年科研档案，重点剖析“林麝低海拔人工驯养技术体系”和“无创活体取香工艺”2项核心技术突破历程，并通过实地考察智能监测设备在采集林麝生长数据中的应用，以及环境调控系统对优化养殖条件的实践成效，深入探索“科技助农”的创新模式路径。

电子科技大学成都学院工学院“工科赋能·‘芯’锋承韵”实践团此次深入四川省阿坝州马尔康市开展的系列实践活动，是深入贯彻落实“把科技送到基层，让创新赋能乡村”重要指示精神的具体行动，也是新时代工科青年以专业优势服务乡村振兴的鲜活样本。未来实践团将持续深化“工科赋能+乡村振兴”融合路径，推动实践成果从“活动式”向“长效化”转型，引导青年学子在服务基层中坚定“科技报国”理想，在解决实际问题中锤炼“敢闯会创”本领，奋力书写服务乡村全面振兴的青春答卷。