12月25日上午，江西省上饶市玉山县小学第四区域质量提升共同体教研成果展评活动在东城小学隆重举行。活动旨在深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，聚焦“走在前、勇争先、善作为”目标要求，坚定扛起“为党育人、为国育才”使命任务，以“双减”和新课标精神作为教学引领，澎湃阅读力量，巧借“快乐读书吧”，探秘“整本书阅读”新路径。

        玉山县教育发展研究中心主任张大军出席活动，来自全县各校小学校长、分管教研工作的副校长、教研处主任及各教师代表共计200余人参与观摩。

        东城小学党支部书记、校长饶水根以《走进“整本书”，向阅读更深处漫溯》为主题，围绕“不畏浮云遮望眼，赓续研究之缘起”“纸上得来终觉浅，立体定位促发展”“栉风沐雨砥砺行，春华秋实满庭芳”“而今漫步从头越，踔厉奋发谱新篇”四个方面，回顾总结了这一年多以来第四区域专注“快乐读书吧”整本书阅读课型模式的研究，撬动了广大师生阅读的积极性，取得了一定的实效。他指出：整本书阅读要在玉山“落户”，还有一个漫长的过程，第四区域会继续齐心摇橹，迎风破浪，在强国路上，以“教育家精神”将整本书阅读转化为推进玉山教育高质量的强大力量。

       本区域的两个成员校：紫湖中心小学党支部书记、校长魏平，明德小学党支部书记、校长邱才泽分别就本校教研成果作了总结汇报。在课堂展示环节中，东城小学的赵林秋老师执教的《小鲤鱼跳龙门》阅读导读课，从文本特质和学生的需要出发，设置多元化驱动问题，在活动推进中形成螺旋上升的任务链，根据课程标准和单元目标的要求，以及整本书的特征、学情等进行核心素养的建构，让学生在轻松愉悦中习得了整本书阅读的策略。

        明德小学的姬芬芳老师执教的《中国民间故事》阅读分享课，孩子们在潜移默化中，感受民间故事在生活中幻化为多种艺术形式。阅读分享课看似是一本书阅读的结束，其实更应是无数本书阅读的开始。课堂尾声的阅读推荐，引发学生开始思考与寻觅阅读经典的价值。

         读书沙龙环节，教师代表围绕主题“按规律教，教出个性”，探讨“你认为整本书阅读教学应遵循怎样的规律？”“整本书阅读教学要怎样才能教出个性？”两大问题。她们一致认为，要积极探索和实践整本书阅读教学的新方法、新途径，为学生的成长和发展贡献自己的力量。成果展示结束后，参加活动的校长代表作了精彩的点评。

        玉山县教育发展研究中心教研员应云燕在总结讲话中，对第四区域质量提升共同体扎实有效的教研工作表示肯定。她围绕“研究之缘”“立体定位”“成效分析”“思考展望”四方面，讲述了第四区域是如何形成策略，打通壁垒，让整本书阅读课程化和深度化，以及对未来区域教研分享了自己的新思考，新探索，新憧憬。

        此次第四区域质量提升共同体展评活动展示了五所学校在教育教学方面的特色和成果。相信在未来的日子里，第四区域全体教师一定会以“双减”、新课标精神作为“整本书阅读”的教学引领，在阅读中坚定理想信念，在阅读中培育人民情怀，在阅读中涵养道德情操，在阅读中树立文化自信，努力办好人民满意的教育。