为进一步提升教师信息技术与学科融合的能力，加强教师数字素养，全面推动“教学通3.0”在备课、授课等教学活动中的常态化应用，促进优质教育资源“班班通”的应用，推动数字技术与教育教学的融合创新，2024年11月29日，江西省上饶市玉山县文成中心小学承办了玉山县第十三届中小学教师 “班班通”资源应用展示活动（小学组第二赛区）。

       在本次活动中，四位老师凭借其独具匠心的教学设计、扎实稳固的教学基本功，巧妙融合“班班通”资源，在课堂上全方位地展示了精心打磨的优质课堂，为教学活动增添了一抹亮色，也为教育创新注入了新的活力。

         必姆小学的黄骁老师执教的是五年级科学《蜡烛的燃烧》。教学过程中，黄老师紧紧围绕教学目标展开教学，凭借扎实的学科功底、娴熟的信息化教学应用能力，展示了一堂精彩的科学课。黄老师采用了与课程内容紧密相关且富有趣味性的科学小实验导入，迅速吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。接着，让学生通过小组合作亲身实验，对燃烧有了更直观、深刻的认识。通过这堂课，学生掌握了燃烧背后的科学原理，提升了科学素养，更激发了他们对科学世界的无限好奇和探究欲望。

        文成小学张梦君老师的《鸡蛋浮起来了》独具匠心，她利用“班班通”的虚拟实验平台，让学生先在虚拟环境中大胆尝试改变溶液密度使鸡蛋浮起的各种方法，充分激发学生的好奇心与创新思维。随后再进行实际操作验证，这种虚实结合的教学模式，有效提升了学生的学习效果与实践能力。在展示的过程中充分利用班班通的窗口切换功能，快捷的在展台与课件中切换，有效的提高了课堂效率。

        横街小学刘月老师带来的《它们占据空间吗》，借助“班班通”丰富的 3D 动画素材，将抽象的空间概念以立体直观的形式呈现给学生。学生们可以通过手势操作动画，从不同角度观察物体占据空间的形态变化，课堂互动性十足，使学生深刻理解了物体占据空间这一科学概念的同时，也展现了创新技术与教学深度融合的魅力。

       下塘小学徐丽婷老师的《蜡烛的燃烧》同样精彩，她以“班班通”为依托，构建了线上线下混合式学习模式。课前通过在线学习平台布置预习任务，收集学生对蜡烛燃烧的初步认知疑问；课中利用“班班通”展示丰富的教学资源解答疑问，并开展小组合作探究；课后引导学生在平台上分享学习心得与拓展实验成果，培养了学生自主学习与合作交流的能力，拓宽了教学的时间与空间维度。

       当所有课程展示完毕，经过评委讨论打分之后，教技处副主任朱芹宣布初赛结果。随后，录播室里瞬间热闹起来，一场关于“班班通”资源应用的交流互动热烈展开。

       这场活动不仅是教师们交流展示的平台，更是推动该校及全县小学科学教学发展的重要契机。期待以此为新起点，在教育信息化的道路上不断探索前行，让科学教育之花在校园里绚烂绽放。