为进一步落实素养立意下的课堂教学实践，江西省上饶市玉山县文成中心小学语文学科组从集体备课、理论学习、示范课例、培训辐射等多方位引领全体教师转变思想，更好地掌握语文新教材的教学要点和方法，提高教学质量和效果，推动全体学生语文学习的提升，于2024年11月27日进行了一线教师汇报课观课议课活动。

        上课伊始，党员教师郑洪丽以诗句认识“塞外”的方式破题而入，带着四（3）班的孩子们踏上了“出塞”之路。郑老师教学结构层次清晰，课件准备精心，能抓住古诗的教学要领：解释题，知诗人，明诗意，悟诗情，将大量相关诗句融合一体，以诗解诗，用师生承读的方式、富有感染力的语言，带学生进入到诗人的世界，让同学们不仅领略了诗词的魅力，还明白无论在哪个时代，爱国都是一种永恒的主题，汲取了爱国主义的精神力量。

        当学习成为一种常态，研、学、思本身就是最美的风景。为更好地发挥外出学习教师的辐射和带动作用，让先进的教育教学理念惠及全体教师，达到资源共享、共同提高的目的。课例观摩后，语文组也开展了教师外出培训学习汇报活动，张录婷老师、杨晓燕主任就”和美课堂“培训期间及近段时间参加全县优质课比赛的心得、感悟进行分享交流。

        张老师主要认真回顾了自己的备赛过程和参赛表现，并进行了深入的反思和总结。她深刻意识到自己在教学中还存在一些不足和需要改进的地方：对于语篇的研读和分析部分还有较大提升空间，不够深入；对于育人价值的挖掘不足；对于新理念新理论的学习仍需继续努力;潜心研读，努力将理论与实践相结合任重道远......

        杨主任以“把握主要内容 追寻爱国足迹  抒发爱国情怀”为主题分享了部编版语文四上第七单元整体教学设计案例，分别从解读教材与课标、确定核心目标和任务、设计单元教学板块链、搭建学习支架、设计教学评价等方面阐述了如何进行大单元教学设计，从而建构学生进阶学习能力提升路径。她特别强调在日常教学中关注学生表达的完整性，必要时可以适当提供语言支架。

      “观”长补短，“议”微致远。全体老师聚在一起深入交流郑老师的课堂及两位教师微讲座里的借鉴点和改进点。大家各抒己见，热烈讨论，也借机提出自己日常教学中的困惑，取长补短，生发许多教学新想法新观点。

        教师的成长并不是一蹴而就，既需要自己的积累和努力，也离不开团队的提携帮助。校本教研给老师们提供了充分展示的机会，激励其不断地发挥自己的优点和潜能，改进自身的不足，促进专业更好地成长与提高。在未来的日子里，我们将继续扬长补短，多探索、多发现、多思考，不断完善教学活动组织，提高学校整体教学水平和教学质量。