为进一步贯彻落实党中央、国务院“两办”发布的“双减”政策，充分发挥作业的育人功能，提升教师专业素养和教学能力，实现“减负不减质”愿景。10月29日下午，上饶市玉山县端明小学举行了数学教师现场作业设计比赛。

        本次比赛采用现场设计的方式进行，由学科组长根据两个学段的题材、主题，赛前准备两个课题。赛时教师自由选择学段，要求教师在1个小时内完成一个主题的课内作业设计，内容包括作业与设计意图。这既是对教师对教材熟悉度的考察，又是对教师是否准确领悟习题编排意图的检验，更是对教师高效、合理、科学的作业设计提出了更高的要求。

        现场设计精彩纷呈，教师们执笔叙思路。三年级的《倍的认识》，教师们结合新课标，有借助生动有趣的图形和实例帮助学生直观感受“倍”的概念的基础题；有联系实际生活的拓展题。五年级的《用字母表示数》，教师们抓住教学目标，有在多样情境下感受用字母表示数的广泛性的基础题；有运用所学知识，鼓励学生自己创编实际问题的开放题。这些作业精致而富有个性，新颖而含有思维，蕴含了老师们对“双减”精神的理解，体现了作业设计的探究性、层次性和多样性。

       每一份优秀作业的诞生,都让我们看到了不同的作业背后多样的设计理念和相同的教学期许。从题量的权衡和题型的变化，设计思路清晰而生动，作业样态美好而鲜明。每一份有温度的作业设计里，都隐藏着老师们有灵魂的精巧心思。

        赛后，评委老师本着公平、公正的原则，根据作业的导向性、科学性、分层性、创新性;作业的内容和目标达成等方面对作业设计进行评选。经过量化打分、层层筛选，部分老师作品脱颖而出。在《倍的认识》作业设计中：郑建英、蔡红梅、徐荣群、吴清华老师获一等奖；夏芬芳、姜锦芬、华芝、范清香、韩艳老师获二等奖；王莹、肖美玲、陈尧燕、李琴、陈小芬、彭伟霞老师获三等奖。在《用字母表示数》作业设计中：徐玉兰、周倩、姜海明、毛椅旗老师获一等奖；黄俊萍、郑翠媛、王丹、占才高、俞文丽老师获二等奖；杨海燕、柳阿丽、周云美、李旭美、董竹君、柳小翠老师获三等奖，祝贺他们！

       学校将以此次活动为推手，继续探寻“双减”背景下“减负提质”的有效路径，让优化作业设计成为提升教学质量的主力军，切实减轻端明学子的课业负担，让教育回归本真。（谢群芳 毛椅旗）